မြန် 24 နာရီမျက်နှာပြင်များအတွက်စေတနာ့ဝန်ထမ်း: ဂျော့ခ်ျ Heriot ရဲ့မှာကျောင်းသားများအဘို့တစ်ဦးကပထမဦးစွာ

Edinburgh ရှိ George Heriot ကျောင်းရှိ S6 မှကျောင်းသား ၁၄ ယောက်သည် The Reward Foundation မှတည်ထောင်ထားသောအလွတ်သဘောသုတေသနစီမံကိန်းတွင်ပါ ၀ င်ရန်ဆန္ဒအလျောက်ပါဝင်ခဲ့သည်။ ရည်ရွယ်ချက်မှာကျောင်းသားများအားအင်တာနက်ပေါ်တွင်အချိန်မည်မျှသုံးခြင်း၊ တီဗွီကြည့်ခြင်းနှင့်အိပ်ခြင်း၊ မိသားစုအချိန်၊ လိုအပ်သောအလုပ်များလုပ်ခြင်းနှင့်မျက်နှာချင်းဆိုင်ပေါင်းသင်းခြင်းတို့ကိုမည်ကဲ့သို့နှောင့်ယှက်နိုင်သည်ကိုသတိပေးရန်ဖြစ်သည်။

အုပ်စုရှစ်ယောက်၊ ယောက်ျားလေးငါးယောက်နှင့်မိန်းကလေးသုံး ဦး တို့သည်သူတို့၏စမတ်ဖုန်းများ၊ တက်ဘလက်များနှင့်ကွန်ပျူတာများကိုမကြည့်ဘဲ ၂၄ နာရီကြာအောင်ခံနိုင်ခဲ့သည်။ အခြားတစ်ယောက်ကဖုန်းများကိုရှောင်ရှားနိုင်ခဲ့သည်။ သို့သော်အဆုံးတွင်အမေနှင့်တီဗီကြည့်ရန်မတော်တဆတိုက်မိသွားသည်။ မလွယ်ဘူး ကျောင်းသားတစ်ယောက်သည်ကားတာယာကွဲပြီးပိုက်ဆံအိတ်ဆုံးရှုံးသွားသည့်တိုင်၎င်းကိုပြီးအောင်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ ဤလေ့ကျင့်ခန်းသည်ကျောင်းမှ“ သင်၏စိတ်ကိုချစ်ပါ” စီမံကိန်းနှင့် ထပ်မံ၍ ပညာရေးနှင့်အလုပ်သို့အသွင်ကူးပြောင်းနေသောကျောင်းသားများအတွက်သက်တမ်းကုန်ဆုံးချိန်နှင့်ကိုက်ညီသည်။

အများစုမှာ၎င်းကိုအမှန်တကယ်အသုံး ၀ င်သည့်အတွေ့အကြုံကိုတွေ့ရှိခဲ့ပြီးစမ်းသပ်မှုကိုဆက်လက်ပြုလုပ်လိုကြသည်။ သူတို့၏ဂျာနယ်များမှမှတ်ချက်များသည်ခံစားချက်များ၊ စိတ်ခံစားမှုများ၊ ထိုးထွင်းသိမြင်မှုနှင့်ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည့်နည်းဗျူဟာများစွာကိုဖော်ပြခဲ့သည်။ ၎င်းတို့တွင်:

  • သူတို့သူငယ်ချင်းများကိုသူတို့ထင်ထားတာထက်ပိုပြီးစာပို့ကြတယ်
  • ပုံမှန်အားဖြင့်ပိုမိုအကျိုးဖြစ်ထွန်းသည်၊
  • အချို့သော 'ကျေးဇူးတင်ပါတယ်' အက္ခရာများရေးသားခြင်းအဖြစ်အမှုအရာလုပ်နေတာ
  • ဖုန်းပြောသောသူငယ်ချင်းများနှင့်စကားလက်ဆုံပြောဆိုခြင်းနှင့်မျက်စိအဆက်အသွယ်ဖြတ်ခြင်းကိုရှောင်ကြဉ်ရန်အတွက်ချိုင်းထောက်တစ်ခုသည်မည်သည့်အရာဖြစ်သည်ကိုမသိခြင်းဖြစ်သည်
  • အဲဒါကိုအသုံးမပြုဘဲအိမ်ပြန်လမ်းလျှောက်။ အသံများနှင့်မြင်ကွင်းများကို ပို၍ သတိပြုမိသည်၊
  • အိပ်ခန်းထဲမှာအမှုအရာထွက် sorted နှင့်တက်သပ်သပ်ရပ်ရပ်
  • အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းပိုမိုရှာဖွေခြင်း၊ ကျွန်ုပ်၏အိတ်များအတွက်ကျွန်ုပ်၏ဗီရိုထဲသို့ချိတ်များချိတ်ထားပါ
  • ညစာစားပြီးနောက်မိသားစုနှင့်စကားပြော၊
  • အခန်းကရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်အတွင်းသန့်ရှင်းနေသည်
  • ကိုယ့်ကိုယ်ကို tained ည့်ခံဖျော်ဖြေဖို့အာရုံစိုက်ဖို့လိုတဲ့စမ်းသပ်မှုတစ်ခုလိုခံစားလာရတယ်
  • စာဖတ်တာ၊
  • ငြီးငွေ့, စိတ်တို (အများအပြားအစီရင်ခံတင်ပြ)
  • နည်းနည်းလေးအဆင်သင့်ဖြစ်နေပြီဆိုတော့အိမ်ကအရမ်းတိတ်ဆိတ်နေပုံရတယ်။ ဒါပေမယ့်ငါပုံမှန်အားဖြင့်ငါ့ဖုန်းကိုသွားမယ်၊
  • ငြိမ်းချမ်းစွာနှင့်နက်ရှိုင်းစွာမအိပ်ခင်စာဖတ်ပါ
  • ကျွန်ုပ်သည်ဖန်သားပြင်များကိုကြည့်ရှုရန်ခက်ခဲပြီးတစ်ခါတစ်ရံခက်ခဲသော်လည်း ၂၄ နာရီဖန်သားပြင်မရှိဘဲသွားနိုင်သည်ကိုမိမိကိုယ်ကိုနှစ်သက်သည်
  • ဘဝ၊ စကြဝuniverseာ၊ အရာရာကိုစဉ်းစားတွေးတောရန်အချိန်များစွာကုန်လွန်ခဲ့သည်

စေတနာ့ဝန်ထမ်းများသည်သူတို့၏ခိုင်ခံ့မှုနှင့်ဇွဲရှိမှုအတွက်ချောကလက်ဆုအနည်းငယ်အပြင်၊ မေးခွန်းပုံစံများ၏စစ်တမ်းရလဒ်များနှင့်မျက်နှာပြင်အချိန်အလွန်အကျွံဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည့်အန္တရာယ်များနှင့်ပတ်သက်သည့်မှတ်စုတစ်ခုကိုလည်းရရှိခဲ့သည်။ ဆရာများသည်ရလဒ်များကိုကျေနပ်ပြီးနောက်နှစ်ထပ်မံစမ်းသပ်ရန်မျှော်လင့်ပါသည်။ တိုက်တွန်းခံစားမှု၏တိုက်ရိုက်အတွေ့အကြုံသည်သင်ခန်းစာကိုသင်ကြားရန်အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။